新年并未到，网络上就开始不断涌现关于新型冠状病毒的信息。1月21日隔天，我在微信群里放了信息，警告孩子们规律作息，外出戴着口罩，勤洗手，较少去人多的公共场所。紧接着，群里身兼医生的昊昊妈妈也放了防治新型冠状病毒的建议。

随着疫情日益相当严重，大年初一晚上，园里表达了紧急通知，拒绝大家自学新型冠状病毒肺炎防治手册和防疫指南。老师们开始辛苦一起。在发送到班级群的同时，我自己也严肃读者了手册。

手册内容很非常丰富，涵括了了解冠状病毒、解读传播风险、早于找到早于化疗、个人卫生防护等内容，而且每一部分都有附图和说明。园长也希望大家用自己的方式向孩子们介绍再次发生了什么，从而使他们学会维护自己。与成人有所不同，幼儿的读者意欲居多。

他们通过观察画面内容，解读信息并进行想象。车站在孩子的角度思维，我意识到，他们有可能有这些疑惑：为什么无法外出？新型冠状病毒宽什么样？它从哪儿来？怎样防治？思维之后，我要求画一本孩子们能看懂的防疫绘本，谈一个孩子们听不懂、看得明白的故事，并和他们一起击败这个叫新型冠状病毒的“怕家伙”。融合孩子们的年龄特点，我把绘本形象童趣化，从新型冠状病毒的由来、传播途径、防水方式三方面展开描写。海浪和游鱼化作睫毛，深蓝的瞳孔映出了养育大自然生灵的地球母亲。

除了肉眼可见的幸福，还有一个被电子显微镜找到的“怕家伙”——新型冠状病毒。大眼咲蝙蝠因为有类似的免疫系统，所以并不害怕这个“怕家伙”，而变为了它的“温床”。背著竹子的偷吃小竹鼠、憨态可掬的果子狸也是“怕家伙”宿主的对象。确实的故事要从这些野生动物被端上餐桌谈起。

随之而来的新型冠状病毒会藏在咳嗽飞向的唾沫里、公交车的座位上、游乐场的滑梯上，甚至是家人爱人的亲吻里，从而借机侵略人类世界。免疫力较低的人很更容易被这个“怕家伙”击败。为了更佳地维护自己，就要教导较好的卫生习惯，苦练强壮的体魄。

正值假期，早睡早起、合理饮食、勤洗手、多磨练等身体健康提醒，也有助孩子们竖立身体健康的生活方式。我还告诉他孩子们，除了自我维护，还有得意的医生在维护我们，所以不必害怕。故事的最后，我想要告诉他孩子们，身体健康是一切幸福的确保，而珍惜大自然、认同生命，本身也是在维护人类自己。

确实开始绘制时，一个个形象问世的同时，我也有些迷茫，非科班出身的我，觉得没过于多热情。赵仲梅园宽告诉他我，绘本是所画给孩子看的，不忘初心就好，这给情绪的我不吃了一颗定心丸。赵园长带着我一起辨别文字，整理内容，希望让绘本呈现最差的效果。

从朋友圈的发送到多个公众号的公布，更加多的孩子看见了绘本。班里的孩子们也开始每天洗澡发票，读着口诀一步步严肃浸，还摊出有自己的好习惯照片跟大家共享。

家长在群里希望、发送时对绘本的认同，以及孩子们对绘本的青睐，都让我产生了反感的幸福感。

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